Quando o “bello sexo” se conecta: reflexões de Soledad Acosta de Samper sobre o ensino das mulheres no Congreso Pedagógico Hispano-Portugués-Americano (1892)

Autores

  • Thaís Mendes Moura Carneiro Universidade de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.46752/anphlac.30.2021.3987

Palavras-chave:

História das Relações de Gênero, História Intelectual, relatos de viagem.

Resumo

O presente artigo tem por objetivo discutir a trajetória da viagem à Espanha e a participação da intelectual colombiana Soledad Acosta de Samper no Congreso Pedagógico Hispano-Portugués-Americano em Madri, em 1892, em que a autora proferiu o trabalho “Concepto y límites de la educación de la mujer y de la aptitud profesional de ésta” na sessão exclusiva para discutir o ensino profissionalizante das mulheres. Desta forma, lançamos mão das reflexões inerentes à História das Relações de Gênero, à História Intelectual e aos estudos das escritas de si, a fim de ponderarmos sobre as suas reflexões acerca do ensino das mulheres e o papel do governo em relação a este. Entende-se que a sua participação no congresso citado se deve ao seu reconhecimento como intelectual e sua inserção em redes de sociabilidade masculinas, em um contexto de reaproximação da Espanha com as repúblicas latino-americanas.

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Publicado

2021-07-19

Como Citar

Mendes Moura Carneiro, T. (2021). Quando o “bello sexo” se conecta: reflexões de Soledad Acosta de Samper sobre o ensino das mulheres no Congreso Pedagógico Hispano-Portugués-Americano (1892) . Revista Eletrônica Da ANPHLAC, 21(30), 346-364. https://doi.org/10.46752/anphlac.30.2021.3987