Núm. 4 (2005): Sem título - artigos livres

Publicado: 2013-09-09

Apresentação

APRESENTAÇÃO – Número 4

Gabriela Pellegrino Soares

3-4
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.46752/anphlac.4.2005.1357

Artigos

Ensino de história da América: reflexões sobre problemas de identidades

Circe Maria Fernandes Bittencourt

5-15
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.46752/anphlac.4.2005.1358
Trajetória e perspectivas do ensino de História da América: reflexões a partir do Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa em Ensino de História e do Acordo de Cooperação Brasil – Argentina

Maria Silvia Cristofoli, Maria de Fátima Sabino Dias, Marise da Silveira Veríssimo

16-34
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.46752/anphlac.4.2005.1359
Da importância de pesquisarmos história dos povos indígenas nas universidades públicas e de a ensinarmos no ensino médio e fundamental

Eduardo Natalino dos Santos

35-45
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.46752/anphlac.4.2005.1360
Testando a Plataforma Moodle num curso de História da América I

Jaime de Almeida

46-53
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.46752/anphlac.4.2005.1361
Lições de História: as representações do império brasileiro sobre as repúblicas platinas nos livros didáticos do Imperial Colégio Pedro II

Francisca Nogueira de Azevedo

54-63
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.46752/anphlac.4.2005.1362
As revistas Sur, Contorno e a nova geração intelectual argentina (1948-1956)

Paulo Renato da Silva

64-84
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.46752/anphlac.4.2005.1363
A herança mexicana na luta sandinista dos anos 20 na Nicarágua

Michelle Dospital

85-99
- PDF (Português (Brasil))
DOI: https://doi.org/10.46752/anphlac.4.2005.1364